MAESTRO

Mi nombre es Claudia Patricia Mendoza  Ortiz, soy licenciada en Biología y Química, egresada de la Universidad Santiago de Cali. 

Me desempeño como Docente del área de Ciencias Naturales en la Institución Educativa Técnico Comercial Las Américas de la ciudad de Cali; me vinculé al programa Tit@ cuando la rectora nos selecciona y  convoca a varios maestros para formar parte. Mi repuesta inmediata y voluntaria,  fue si.... pues pienso que es deber de nosotros los maestros estar atentos  a los cambios que nos plantea el mundo de hoy, los retos que esto implica, hace necesario estar en continua formación, sobre todo en el tema tecnológico. Por otro lado, se hace necesario ser conscientes de que  no solo es importante el uso,sino en  el ¿cómo…? incorporar estas nuevas tecnologías al proceso de enseñanza y aprendiza de nuestros estudiantes, y poder convertir en una oportunidad, el hecho innegable,  que un alto porcentaje de nuestros estudiantes cuentan no solo con los artefactos, sino con los conocimientos para utilizar estos, posibilitando convertirlos en  recursos para el diseño de ambientes de aprendizaje dinámicos, interesantes, novedosos e interactivos, pues si bien es cierto el otro reto que tenemos es atrapar la motivación e interés de nuestros estudiantes, para la adquisición de los conocimientos, que desde la instrucción formal de la escuela es una finalidad preponderante.

"MI YO MAESTRO"

Luego de esta breve presentación, inicio el proceso de formación:

Actividad No 1

En él un  escudo de armas proporcionado por el maestro, se encuentra dividido en cuatro secciones, en la cual se debían escribir los aspectos que nos gustan y nos disgustan de nuestros padres, esta actividad  encaminada “Hacia el  encuentro contigo mismo”.

 Actividad No 2

Posteriormente realizamos la actividad “Mensaje para mi niño interior”, en la cual escribíamos cartas dirigidas:

   1-    A Papá o Mamá desde una  mirada de cuando éramos niños, a través de ella les podíamos decir ¿cómo nos sentíamos?, también les podíamos agradecer o reconciliarnos con ellos

2-   Luego leer la carta como si fuéramos  Papá o Mamá  y responderla.

3-   Por ultimo escribir una carta a mi Niño interior recordando aquellas cosas que me gustaban cuando estaba en esa fase de mi desarrollo

Estas  actividades me permitieron  reflexionar e identificar,  todos aquellos aspectos que de una u otra manera son mis fortalezas como maestra, que son el resultado de la formación que me proporcionaron de mis padres en primera instancia, que fue fortalecida en la escuela, pues tuve la fortuna de contar  con excelentes maestros y un entorno  favorable en lo que respecta a la convivencia y las construcción de valores  ciudadanos, que acrecentó  en mi todo aquello que hoy, hace posible que siga soñando y viendo con esperanza el futuro, no solo el personal sino el de mi familia y todos los que me rodean.

MANDALA

El colorear el mandala fue un ejercicio que me hizo sentir complacida, no solo, porque fue un espacio de tiempo en el que deje de pensar en los avatares del día a día, sino porque  me trae el recuerdo de lo mucho que me gustaba pintar y dibujar en otra época, en la que era una joven despreocupada y soñadora, y traer a mi memoria: esos colores, olores y hasta sabores, que son invaluables, pues en la ardua tarea que tenemos no solo como maestros sino también en los otros ámbitos en los que nos movemos, el poder traer estas recuerdos son como un momento de oxigenación, de liberación, que hacen renovar en mi las fuerzas e impulsar mi espíritu a continuar adelante sin desfallecer.

RUEDA DE LA VIDA

Este ejercicio de reflexión en el cual debíamos ponderar de 0 a 10 todos los aspectos de la vida (familia, amigos, crecimiento personal, profesional y hasta nuestras finanzas), dejo en evidencia que mi hogar ha sido mi prioridad, el bienestar de mi familia ha venido marcando desde hace mucho tiempo la pauta  en mis acciones y  decisiones, las cuales  me han traído satisfacción y orgullo de saber que fueron las correctas. Por otro lado el amor y la salud, me sonríen,  tengo un esposo maravilloso, unos hijos que me llenan de orgullo, que aun estoy terminando de criar (por eso no está en 10), todavía falta terminar la tarea, pero creo que hasta ahora no me ha ido mal;  unos compañeros y una jefa que me hacen fácil madrugar todos los días y unos estudiantes que me piden estar atenta despierta y dispuesta a acompañarlos en su camino. Con relación a la formación profesional, personal y espiritual, pues soy una convencida de que el ser humano es producto no terminado, por eso hay que estar en continua formación de todas las dimensiones del ser. Sí, me defino a mí misma, como una persona que le gusta aprender todos los días y aun tengo capacidad de asombro.

  MI CAMPO PROFESIONAL

Revaluando mi labor profesional

 ¿De qué me he dado cuenta desde mi actitud personal frente a mi profesión? 

 La profesión de maestro requiere además de compromiso y entrega, la necesidad de revisarse constantemente desde los conocimientos inherentes de la disciplina como desde la actualización constante de las estrategias y herramientas pedagógicas que nos presenta el mundo de hoy, y que son vitales para lograr estrechar la brecha generacional con nuestros estudiantes

  ¿Sigue siendo válida mi decisión o me gustaría cambiar de profesión?

En este momento mi decisión de ser maestra es válida,  pues además de que me da la posibilidad de impactar la sociedad a través de mis estudiantes, me obliga, en el buen sentido de la palabra a aprender diariamente y estar en continuo cambio y movimiento, es definitivo que lo estático no se puede adaptar a las exigencias del mundo de hoy, es por ello que tengo y tendré mi mente abierta a los nuevos conocimientos y prácticas que me posibiliten ir a este ritmo.

¿Cuál(es) de los elementos de la gráfica anterior se me facilita(n)?

Se me facilita mantenerme auto motivado, siempre pongo lo mejor de mí para hacer bien las cosas, en este momento mi prioridad e actualizarme a través de cursos que me permitan estar actualizada y adquirir nuevos conocimientos en el manejo de las TIC y las estrategias pedagógicas para la enseñanza en ciencias naturales, esto realmente me hace feliz a nivel personal y

 ¿     ¿Cuáles me cuesta(n) trabajo?

La parte de innovación estoy trabajando en mi creatividad pues eso si se me ha dificultado un poco.

¿A qué me comprometo de aquí en adelante?, ¿Por quién lo hago?

Me comprometo a hacer un proceso de aprendizaje continuo a mantenerme auto motivado, a aplicar dichos conocimientos y poder ser innovadora desde mi práctica pedagógica. Lo hago por mí y por mis estudiantes quienes merecen lo mejor de mí. 

PENTÁGONO DE COMPETENCIAS

Inicialmente cuando trabaje el pentágono de competencias pensé que en las Competencias tecnológica, investigativa y comunicativa estaba  en el nivel integrador y en la pedagógica y de gestión en innovador, sin embargo pude descubrir que en todas estoy en nivel integrador, pues aunque el ámbito pedagógico debe ser el fuerte de los maestros, es apropiado decir que todo este boom de la tecnología plantea desarrollar esta competencia no de manera aislada sino articulada a la tecnología y por su puesto a la innovación, plantear estrategias nuevas y atractivas no es tarea fácil, es por tanto que considero que estoy hay en ese descubrir, integrar y luego podre decir innovar.

AMBIENTE TABLETAS.

En esta sesión de formación se trabajo los aspectos referentes al uso de dispositivos portátiles, haciendo un recorrido desde:¿Cuáles son? ¿Qué nos ofrecen?  Hasta ¿Cuál es la complementariedad? Y algunas referencias de su uso en la educación?. Realizamos una comparación entre los Smart phone, las funciones  que permite realizar ( tomar fotos, grabar videos y comunicarse)  y las  ventajas de las tabletas en cuanto a capacidad de memoria interna y expandible.

Posteriormente se hace el reconocimiento de los tabletas del programa los cuales son de Marca AVVIOPad 10.1 que permiten  el acceso a internet por medio inalámbrico, fueron entregados a los maestros para que interactuáramos con ellas, identificando cada una de sus partes. El maestro  formador nos explica algunas especificaciones a tener en cuenta para su conectividad en distintos ambientes y a distintos dispositivos, al igual que el nombre de los adaptadores, por otro lado nos hizo una explicación acerca de su forma de manejo, configuración y expectativas de uso.